梅村高中举行省前瞻性教学改革项目教学研讨活动
作者:沈莉洁 日期:2017-12-12 13:43:02 阅读:680

为推进新tt娱乐城备用网址改革,适应核心素养培育目标对通用技术课程提出的新要求,转变教与学的方式,打造“高效、本真”的通用技术课程,梅村高中于128日在学校“江苏省通用技术课程基地”举行了面向全国的“省前瞻性教学改革实验项目公开课展示暨通用技术微项目教学研讨活动”。来自省内外的普通高中通用技术、劳技教师以及技术教育专家共60多人参与了课堂观摩与研讨。

此次活动共开设4节通用技术微项目教学课程,涵盖必修、选修与学生自主研究学习模块。梅村高中的李绵忠老师和南京金陵中学的张启军老师分别展示了必修模块《设计的一般过程与原则》微项目教学课型,来自上海STEM教育的孙大卫老师展示了基于开源编程的微项目校本课程《STEM:心率盒子》,梅村高中“咏春”结构设计研究社在惠杨一凡同学的组织下展示了《重建五角大楼》微项目学习研究成果。不同学习模块、不同学习组织形式的微项目课堂精彩纷呈,均体现了立足课标、基于生活、从STEM的视野解决实际问题的课程设计理念,具备“项目有活动、小组有联动、探究有动力、实践有动手、生成有动态”的“五动”微项目学习课堂内在气质。

在研讨环节,梅村高中的朱益民校长致欢迎词,介绍了梅村高中在省通用技术课程基地与前瞻性教学改革项目的“双轮驱动”下培养学生技术素养和创新能力取得的成绩;梅村高中的李绵忠老师介绍了梅村高中省前瞻性教学改革实验项目《通用技术课程微项目学习》的内涵和研究内容;无锡市学科带头人陶锡泉老师、无锡市教育学会劳技专委会秘书长冯丹沁、无锡市通用技术教研员马宇澄、天津教科院马开剑教授分别就梅村高中微项目开发设计与教学组织方式进行了精彩的点评和专业的指导。专家们对微项目教学给予高度肯定,认为梅村高中开展的微项目教学重在解决目前通用技术课程存在的问题,在基于核心素养和关键能力培养目标上,探索了一条能充分体现技术课程实践性特征的创新课程组织范式,能够真正让“学生动起来、课堂活起来,课程亮起来”。

据悉,梅村高中2012年率先建设“江苏省通用技术与STEM体验课程基地”,高质量规划建设完成了满足全体学生体验式学习的技术设计室、技术试验室、电子室、金工室、木工室、汽车模拟驾驶室和综合创新实验室,2018年还将建设集物联网、3D、开源制造、人工智能为一体的“高中生创客中心”,为学生创设一流的体验式技术学习环境。

学校在课程基地硬件建设的基础上,以课题研究和项目实施为抓手,研发通用技术与STEM体验课程的动力“新引擎”。先后开发了系列校本课程,其中《物联网知识》2016年获得江苏省一等奖第一名;《江苏省高中通用技术课程基地STEAM微项目研究》成功立项为2016年江苏省教育科学“十三五”规划重点课题;《通用技术课程微项目学习》成功立项2017年江苏省基础教育前瞻性教学实验项目;《普通高中STEM体验课程》成功立项2017年无锡市第二批国际理解教育品牌项目。

学校朱益民校长的课程基地建设论文《双轮驱动 提升素养 激发潜能》获得全国一等奖;李绵忠老师执笔的前瞻性项目教学论文《“微”的价值》发表于《中国教师报》;仅2017年,关于课程基地建设的论文获得全国一等奖2篇,江苏省一等奖2篇,江苏省二等奖1篇。《普通高中实施通用技术实践研究》获得2017年江苏省教学成果奖。2016年,在清华大学主办的“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛中,14名学生获得全国一等奖;7名学生入围2018年国际青少年创新设计大赛决赛;10多名学生在国际、全国教育机器人比赛中获得金奖;李绵忠老师在2017年“第四届创新型名师孵化大赛”全国决赛中获得一等奖第一名。

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