“基于大数据分析与精准教学模式构建”教学交流活动在梅村高中举行
作者:沈莉洁 日期:2017-11-28 14:47:46 阅读:961

1121-22日,由北京师范大学,极课大数据研究院联合主办的“基于大数据分析与精准教学模式构建”教学交流活动在梅村高中举行,活动针对当下低效率的教育问题,邀请了华东地区极课大数据优秀示范学校教育专家,围绕“教学”环节,探讨基于大数据分析如何实施精准教学,提升教学质量,全国近200名学校校长、一线老师出席了本次活动。

梅村高中朱益民校长向来宾们做了题为《文化传承,智慧推进》的主题报告,简要介绍了梅村高中百年辉煌历程。学校厚重的文化底蕴、推进智慧校园取得的成绩等给与会者留下了深刻的印象。极课大数据作为学校智慧推进的最早项目,目前已在各年级全学科覆盖,真正做到用数据支撑课堂教学。

江苏省辅仁中学沈志斌副校长从学情诊断这一角度出发,提出班级授课制下有效教学来源于学情诊断的变革,极课大数据保留教师手工批改痕迹这一重要教学资源,以数据驱动精准教学与深度学习。通过技术倒逼教育改革,提升教学管理质量,引领教师走优质轻负之路,加强教师对教学的反思。

江苏省锡山高级中学教学处主任张江宁从“重点关注、合作交流、分类指导、适当倾斜、个性化推送、推荐相关网络资源”六个方面,诠释了基于学习数据分析之下“个性化教学”的新理解。通过极课大数据在真实教学场景中对数据常态化的采集与加工,建立高可信的学习数据,学习数据得到良好的传承与持续,使个性化教学走向常态化。

无锡市南长实验中学副校长胡晓红向来宾们分享了极课大数据技术在初中教学的应用经验。对于新的信息技术,胡校长坦言学校的态度非常关键,无锡市南长实验中学正是因为对新技术的接纳与坚持,才得以从无锡市默默无闻的公立初中跃至前四名。学校期待通过极课大数据技术的保障,教师对课堂分析技术的专研与应用,高信度数据下有效的家校沟通,推动教学深度变革,解放教育生产力。

上海外国语大学松江外国语小学教导主任陈翔向来宾们分享了极课大数据在小学阶段的应用经验。陈主任介绍在小学阶段年轻教师占比较高,而年轻教师中常见的教学行为是老师将自己接受过的教育方式应用到教学中,学校通过教研组备课组建设推进教学质量保障体系的建设,借助信息技术手段,依靠大数据的精准分析,带动老师在课堂教学、练习设计、课外辅导中以学业数据诊断为依据,提升教学质量,减轻教学负担,向专业化发展。

人工智能领域的专家江海涛带领老师们针对 “人工智能+教育”展开头脑风暴。来自成都武侯区的老师认为,目前人工智能在校园的应用涉及到了人脸设别技术与人体识别技术,但校园教育数据采集应涵盖于校园生活的各类场景,期待有一套综合的全面的人工智能校园解决方案,能对学生的行为做出预判与警示。人工智能的学习效率依赖于数据的喂养质量,极课大数据通过真实教学场景下获取的大量高信度的数据,必然会在极课教育智能布局下,大大提高自适应教学引擎的效率,有效解决教育不均衡的问题。

在临近活动结束前,极课大数据创始人兼极课教育研究院院长王玉家向老师们分享了自己的干货“数据条件下作业考试命制的方法和策略”,王老师强调教师之间的差别在于对学情了解深度的不同,基于极课大数据学业数据的诊断,教师能够更容易读懂学生。通过极课大数据阶段性高频错题及时重组与变式可以有效突破中高考重难知识点,提高教学效率;通过对作业考试中得分率去头尾的筛选,使作业与考试命制的效度得以提升。

为期两天的观摩交流活动,虽然紧凑却令老师们收获满满。随着云计算,大数据、物联网、等新技术的广泛应用,信息技术对教育革命性的影响日趋明显。在新时代教育信息化下,积极推进信息技术在教学中的落地应用,提升教育质量,是每个学校未来的新发展机遇。

 

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